miércoles, 10 de junio de 2015
domingo, 17 de mayo de 2015
jueves, 12 de febrero de 2015
martes, 10 de febrero de 2015
martes, 3 de febrero de 2015
jueves, 28 de febrero de 2013
sábado, 16 de febrero de 2013
Trabajo por Proyectos
Hola voy a explicar cómo se puede utilizar la metodología de "Proyectos" a partir del segundo Ciclo de Educación Infantil.
A continuación voy a exponer un ejemplo de trabajo con proyectos que se puede
realizar con un grupo de niños y niñas de 2º de educación infantil ( 25
alumnos/as de 4 años). El proyecto lo
llamamos: “ Trabajamos en el huerto”
¿CÓMO SURGE ESTE PROYECTO?
Estamos
en la Unidad Didáctica " La Primavera". En la asamblea empiezan a
llegar noticias, comentarios de los niños y niñas, etc. sobre lo plantas que
curan algunas enfermedades de las personas. También empezamos a hablar sobre
las flores, plantas , frutas que se pueden sembrar en esta época. Les propongo investigar sobre estos temas y
les parece buena idea.
Este mismo día hacemos llegar a las familias una nota
informativa (elaboramos el texto en conjunto, lo fotocopio dejando sin escribir
algunas palabras y los niños y niñas rellenan los huecos).
Empieza a llegar distinto tipo de material al aula:
libros, cuentos, comics, revistas sobre jardines ,imágenes, fotocopias de
enciclopedias, textos y dibujos de internet, atlas, libros de experimentos,
etc.
Todo
el material se va dejando en una zona del aula, a la que los niños y niñas se
acercan para ver, jugar, comentar, etc. En este espacio, colocamos también en
la pared “lo que vamos haciendo y aprendiendo” en un panel grande, porque es
importante que los niños y niñas vayan aprendiendo que para conseguir algo
(saber, construir,...), seguimos unos pasos. Es la idea de proceso.
En la
asamblea se comenta la información que llega: leyendo imágenes, anticipando la
lectura de algunas palabras, escribiendo algunas palabras claves en el
encerado, jugando con las palabras (empieza igual que... es más larga que...
suena como... etc.), subrayo la información importante para el proyecto (ideas
principales): leer frases, hacer un resumen, destacar una palabra,...,
seleccionamos aquella información que responde mejor a nuestros interrogantes,
dilemas, ... leemos juntos y escribimos el título del libro, cuento,... y
surgen actividades y nuevas propuestas para hacer en clase. A continuación, ver el documento de proyectos de una escuela
Suscribirse a:
Entradas (Atom)