¿CÓMO SURGE ESTE PROYECTO?
Estamos
en la Unidad Didáctica " La Primavera". En la asamblea empiezan a
llegar noticias, comentarios de los niños y niñas, etc. sobre lo plantas que
curan algunas enfermedades de las personas. También empezamos a hablar sobre
las flores, plantas , frutas que se pueden sembrar en esta época. Les propongo investigar sobre estos temas y
les parece buena idea.
Este mismo día hacemos llegar a las familias una nota
informativa (elaboramos el texto en conjunto, lo fotocopio dejando sin escribir
algunas palabras y los niños y niñas rellenan los huecos).
Empieza a llegar distinto tipo de material al aula:
libros, cuentos, comics, revistas sobre jardines ,imágenes, fotocopias de
enciclopedias, textos y dibujos de internet, atlas, libros de experimentos,
etc.
Todo
el material se va dejando en una zona del aula, a la que los niños y niñas se
acercan para ver, jugar, comentar, etc. En este espacio, colocamos también en
la pared “lo que vamos haciendo y aprendiendo” en un panel grande, porque es
importante que los niños y niñas vayan aprendiendo que para conseguir algo
(saber, construir,...), seguimos unos pasos. Es la idea de proceso.
En la
asamblea se comenta la información que llega: leyendo imágenes, anticipando la
lectura de algunas palabras, escribiendo algunas palabras claves en el
encerado, jugando con las palabras (empieza igual que... es más larga que...
suena como... etc.), subrayo la información importante para el proyecto (ideas
principales): leer frases, hacer un resumen, destacar una palabra,...,
seleccionamos aquella información que responde mejor a nuestros interrogantes,
dilemas, ... leemos juntos y escribimos el título del libro, cuento,... y
surgen actividades y nuevas propuestas para hacer en clase. A continuación, ver el documento de proyectos de una escuela
No hay comentarios:
Publicar un comentario